| ชื่องานวิจัยภาษาไทย | สภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของอาจราย์และนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา |
| ชื่องานวิจัยภาษาอังกฤษ | State and Problems Concerning the Use of Information and Communication Technology of Lectures and Students, Songkhla Rajabhat University |
| หัวหน้าโครงการ | รศ. ยาใจ โรจนวงศ์ชัย |
| แหล่งทุนวิจัย | กองทุนวิจัยมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา |
| สาขาการวิจัย | สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและนิเทศศาสตร์ |
| ปีงบประมาณ | 2553 |
| ระยะเวลาดำเนินการวิจัย | 1 ปี |
| งบประมาณ | ไม่ระบุ |
| พื้นที่ทำการวิจัย | ต.เขารูปช้าง อ.เมืองสงขลา จ.สงขลา |
| ผู้ประสานงานในพื้นที่ | ไม่ระบุ |
| สถานะของผู้ประสานงาน | ไม่ระบุ |
| ประเภทงานวิจัย | เดี่ยว |
| สถานะงานวิจัย | ดำเนินการเสร็จสิ้น |
| คำสำคัญ | สภาพ, ปัญหา, เืทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร, มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา |
| บทคัดย่อ | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของอาจารย์และนักศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา และเพื่อเปรียบเทียบปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษาภาคปกติและภาค กศ.บป. กลุ่มตัวอย่าง คือ อาจารย์และนักศึกษา จำนวน 535 คน ประกอบด้วย อาจารย์จำนวน 165 คน และนักศึกษาจำนวน 370 คน ซึ่งได้มาโดยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากประชากรตามตารางของเครจซีและมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม โดยเป็นแบบสอบถามชนิดตรวจสอบรายการ แบะชนิดมาตราส่วนประมาณค่า ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยใช้วิธีการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของอาจารย์ 1.1 อาจารย์ส่วนใหญ่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเมื่อมีการเรียนการสอน ซึ่งสถานที่มักเป็นศูนย์คอมพิวเตอร์ แต่เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเรียนการสอนยังไม่เพียงพอ 1.2 ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตของอาจารย์อยู่ในเกณฑ์ดี ทั้งนี้ ความรู้และประสปการณ์ด้านคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตของอาจารย์เกิดจากการฝึกอบรมและศึกษาด้วยตนเอง 1.3 อาจารย์ส่วนใหญ่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศผลิตสื่อการสอนด้วนตนเองในทุกรายวิชา 1.4 อาจารย์ส่วนใหญ่ใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตเพื่อการติดต่อส่ือสารมากที่สุด รองลงมาใช้เพื่อเตรียมเอกสารการสอนและข้อสอบ และใช้เพื่อสืบค้นข้อมูล ตามลำดับ 1.5 อาจารย์มีการพัฒนาทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตปีละ 1 ครั้ง และต้องการพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่องให้มากที่สุด 2. สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษา 2.1 นักศึกษาส่วนใหญ่เรียนรายวิชาที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต 2-3 รายวิชา โดยเรียนที่ศูนย์คอมพิวเตอร์ 2.2 นักศึกษาได้ใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนเพียงบางรายวิชา 2.3 นักศึกษาใช้งานคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้ดีส่วนใหญ่ใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูล รองลงมาใช้เพื่อพิมพ์รายงานหรือโครงงาน และ ใช้เพื่อติดต่อสื่อสาร ตามลำดับ 3. ปัญหาการใช้เทคโฯโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของอาจารย์ อาจารย์มีปัญหาการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ทั้งฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ และ ด้านเทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคม อยู่ในระดับปานกลาง ทั้งโดยรวมและแยกย่อยในแต่ละด้าน 4. ปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษา นักศึกษามีปัญหาการใช้เทคโนโลียีคอมพิวเตอร์ทั้งฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ด้านเทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคม และด้านองค์ประกอบสนับสนุนอื่นๆ อยู่ในระดับปานกลางทั้งโดยรวมและแยกย่อยในแต่ละด้าน 5. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษาทั้งภาคปกติและภาค กศ.บป. นักศึกษาทั้งสองกลุ่มมีสภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารคล้ายคลึงกัน กล่าวคือ ส่วใหญ่เรียนวิชาที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต 2-3 รายวิชา โดยเรียนที่ศูนย์คอมพิวเตอร์ และรายวิชาที่ต้องใช้คอมพิวเตอร์มีเพียงบางรายวิชา ส่วนความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตนั้น นักศึกษาทั้งสองกลุ่มมีความรู้อยู่ในเกณฑ์พื้นฐาน แต่มีข้อแตกต่างกัน คือ นักศึกษาภาคปกติส่วนใหญ่ใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นข้อมูล แต่นักศึกษาภาค กศ.บป. ใช้เพื่อพิมพ์รายงานหรือโครงงาน 6. ปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนักศึกษาทั้งภาคปกติและภาค กศ.บป. โดยรวมไม่แตกต่างกันในระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 เมื่อพิจารณาด้านทั้ง 4 ด้านพบว่า ด้านเทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคม นักศึกษาทั้งสองกลุ่มมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 ส่วนปัญหาการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ และด้านองค์ประกอบสนับสนุนอื่นๆ ไม่แตกต่างกัน |
| Fulltext | ไม่มีไฟล์ |
| จำนวนการอ่าน |
|
Best Screen Resolution 1024x768 pixel and Text Size as Medium Copyright 2012 All Rights Reserved | Power by IRD.SKRU |
|