| ชื่องานวิจัยภาษาไทย | การเรียนการสอนแบบรวมกลุ่ม กรณีศึกษา:รายวิชาการวิเคราะห์เชิงปริมาณ ภาคเรียนที่ 2/2548 |
| ชื่องานวิจัยภาษาอังกฤษ | - |
| หัวหน้าโครงการ | ผศ.ดร. สุระพรรณ์ จุลสุวรรณ์ |
| แหล่งทุนวิจัย | งบวิจัยคณะ (เงินบำรุงการศึกษา) |
| สาขาการวิจัย | สาขาการศึกษา |
| ปีงบประมาณ | 2549 |
| ระยะเวลาดำเนินการวิจัย | 1 ปี |
| งบประมาณ | ไม่ระบุ |
| พื้นที่ทำการวิจัย | ต.เขารูปช้าง อ.เมืองสงขลา จ.สงขลา |
| ผู้ประสานงานในพื้นที่ | ไม่ระบุ |
| สถานะของผู้ประสานงาน | ไม่ระบุ |
| ประเภทงานวิจัย | เดี่ยว |
| สถานะงานวิจัย | ดำเนินการเสร็จสิ้น |
| คำสำคัญ | การเรียนการสอน, วิเคราะห์เชิงปริมาณ, การสอนแบบรวมกลุ่ม |
| บทคัดย่อ | ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนขึ้นอยู่กับหลายสาเหตุทั้งทั้งที่เป็นเหตุจากตัวผู้เรียนเองและสภาพแวดล้อม สาเหตุหลักมาจากตัวผู้เรียนเอง โดยร้อยละ 50-60 ขึ้นอยู่กับสติปัญญาและความสามารถทางสมองของผู้เรียน ร้อยละ 30-40 ขึ้นอยู่กับความพยายามและวิธีการ และร้อยละ 10-15 ขึ้นอยู่กับโอกาสและสภาพแวดล้อมอื่นๆ จากสัดส่วนของปัจจัยที่ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกันนี้ ในวงการนักการศึกษาทั้งจึงพยายามศึกษาถึงสาเหตุในแต่ละสถานการณ์เพื่อนำไปกำหนดแนวทางแบะนโญบายในการจัดการการศึกษาในโอกาสต่อไป ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การศึกษา 3 ข้อคือ 1) เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการวิเคราะห์เชิงปริมาณ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการเรียนการสอนรวมกลุ่มกับกลุ่มปกติ และ 3) เพื่อเสนอแนบทางในการจัดการเรียนการสอน จากการทบทวนทฤษฎีพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นผลจากปัจจัยภายในซึ่งได้แก่ตัวผู้เรียนเองและปัจจัยภายนอกหรือสภาพแวดล้อมอื่น ๆ และจากงานวิจัยที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนแบบผ่านสื่อออนไลน์หรือการใช้ห้องเรียนเสมือน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาไม่แตกต่างกัน หรือการเรียนผ่านห้องเรียนเสมือนอาจสูงกว่าอย่างมีนียสำคัญทางสถิติในงานวิจัยบางชิ้น ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักศึกษาของคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาที่เรียนวิชาการวิเคราะห์เชิงปริมาณ ในภาคเรียนที่ 2/2548 ซึ่งเป็นนักศึกษา 2 กลุ่ม คือนักศึกษาภาคปกติที่เรียนแบบรวมกลุ่ม กับรักศึกษา กศ.บป. ที่เรียนแบบกลุ่มปกติ โดยทำการสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญจำนวน 350 ตัวอย่าง ใช้เครื่องมือในการเก็บข้อมูล 2 ชุด ชุดแรกเป็นข้อสอบภายภาคซึ่งเป็นข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ใช้เป็นตัวแทนของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหรือตัวแปรตาม และชุดที่ 2 เป็นแบบสอบถามเพื่อทราบสภาพ ทัศนคติ และพฤติกรรมของนักศึกษา |
| Fulltext | ไม่มีไฟล์ |
| จำนวนการอ่าน |
|
Best Screen Resolution 1024x768 pixel and Text Size as Medium Copyright 2012 All Rights Reserved | Power by IRD.SKRU |
|