ประวัตินักวิจัยและผลงาน
ข้อมูลส่วนตัว ผลงานวิจัย และทรัพย์สินทางปัญญา
ข้อมูลส่วนตัว
| ชื่อ - สกุล | ผศ.ดร.จุไรศิริ ชูรักษ์ |
|---|---|
| เชื้อชาติ | ไทย |
| ตำแหน่ง | อาจารย์ |
| หน่วยงาน | คณะครุศาสตร์ |
| อีเมล | jchoorak@gmail.com |
| ที่อยู่ | 62/1 ม.5 ต.ควนมะพร้าว อ.เมืองพัทลุง จ.พัทลุง |
| เบอร์ติดต่อ | 074 |
ผลงานวิจัย
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์. (2565). การศึกษาข้อมูลพื้นฐานเพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียน สำหรับนักศึกษาครูหลักสูตรครุศาสตร- มหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน สังกัดคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ในการจัดการเรียนรู้. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบวิจัยคณะ (เงินบำรุงการศึกษา).
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). การจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดซิปปาร่วมกับกระบวนการทำงานกลุ่มและเทคนิคการใช้คำถามที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะด้านซอฟท์สกิลล์ และเจตคติต่อความเป็นครูของนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบวิจัยคณะ (เงินบำรุงการศึกษา).
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์. (2563). -. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์. (2563). ผลการใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับเกมที่มีต่อความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนอะมาดิยะห์มูลนิธิ จังหวัดพัทลุง. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเรื่อง คอนเสิร์ตสร้างสรรค์ โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะปฏิบัติทางดนตรี และความสามารถในการแสดงคอนเสิร์ต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลักของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านวังน้ำขาว จังหวัดนครสวรรค์ ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเวทคณิตร่วมกับชุดฝึกทักษะการคูณ. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง รูปสี่เหลี่ยม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาล ป่าบอน จังหวัดพัทลุง. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์. (2563). ผลการจัดประสบการณ์โดยการใช้แบบฝึกทักษะลีลามือและเกมการศึกษาที่มีผลต่อการพัฒนาความพร้อมทางภาษาไทยด้านการรู้จักพยัญชนะของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2โรงเรียนวิทยปัญญา จังหวัดพัทลุง.. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบทักษะปฏิบัติของเดวีส์เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวแบบ เคลื่อนที่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนบ้านแม่ขรี(สวิงประชาสรรค์) จังหวัดพัทลุง. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์. (2563). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (2w3p) ร่วมกับบทสนทนาเพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน บ้านห้วยทรายมิตรภาพที 150 จังหวัดพัทลุง.. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเรื่อง คอนเสิร์ตสร้างสรรค์โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะ ปฏิบัติของแฮร์โรว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะปฏิบัติทางดนตรี และ ความสามารถในการแสดงคอนเสิร์ต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 . ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). การพัฒนาทักษะการอ่านคำ ไม่ตรงมาตราตัวสะกดของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนอิสลามศาสตร์ มูลนิธิ จังหวัดพัทลุง. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). ผลการจัดประสบการณ์โดยการใช้แบบฝึกทักษะลีลามือและเกมการศึกษาที่มีต่อการพัฒนาความพร้อมทางภาษาไทย ด้านการรู้จักพยัญชนะของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล ปีที่ 3/2 โรงเรียนวิทยปัญญา จังหวัดพัทลุง. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2563). การพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ในการเรียนวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอิสลามมูลนิธิจังหวัด พัทลุง ด้วยการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมขุนแผนพาคิดกับเทคนิคผังกราฟิก. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์. (2560). การพัฒนาคุณภาพครูเพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในสังคมพหุวัฒนธรรม 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบประมาณแผ่นดิน(วช.).
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2558). การพัฒนาครูสู่การจัดการเรียนรู้เพื่อเตรียมกำลังคนสู่ความเป็นพลเมืองอาเซียน : กรณี 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ (ต่อเนื่องปีที่ 2). ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบประมาณแผ่นดิน(วช.).
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์ และคณะ. (2557). การพัฒนาครูสู่การจัดการเรียนรู้เพื่อเตรียมกำลังคนสู่ความเป็นพลเมืองอาเซียน : กรณี 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบประมาณแผ่นดิน(วช.).
หัวหน้าโครงการ จุไรศิริ ชูรักษ์. (2555). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง ?หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซียน? สำหรับนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยภาคใต้. ได้รับทุนสนับสนุนจาก กองทุนวิจัยมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
ผลงานตีพิมพ์เผยแพร่
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). การพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ในการเรียนวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอิสลามมูลนิธิจังหวัด พัทลุง ด้วยการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมขุนแผนพาคิดกับเทคนิคผังกราฟิก. ในงานประชุมวิชาการระดับชาติหัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยน- แปลงมหาวิทยาลัยทักษิณ สงขลา, (1)1, 85-94
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดประสบการณ์โดยการใช้แบบฝึกทักษะลีลามือและเกมการศึกษาที่มีต่อการพัฒนาความพร้อมทางภาษาไทย ด้านการรู้จักพยัญชนะของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล
ปีที่ 3/2 โรงเรียนวิทยปัญญาจังหวัดพัทลุง
. งานประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลงมหาวิทยาลัยทักษิณ สงขลา, (1)1, 32-39
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2565). การพัฒนาทักษะการอ่านคำไม่ตรงมาตราตัวสะกดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนอิสลามศาสตร์ มูลนิธิ จังหวัดพัทลุง. งานประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อ เรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลงมหาวิทยาลัยทักษิณ สงขลา , (1)1, 32-39
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปาร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง อุปสงค์ อุปทาน ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตะโหมด จังหวัดพัทลุง. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. วันที่ 24 มกราคม 2564 มหาวิทยาลัยทักษิณ. , (1)1, 110-117
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปาร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง อุปสงค์ อุปทาน ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตะโหมด จังหวัดพัทลุง. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. วันที่ 24 มกราคม 2564 มหาวิทยาลัยทักษิณ. , (1)1, 110-
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้7 ขั้นร่วมกับเทคนิคเกมแข่งขันที่มีต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 โรงเรียนตะโหมด จังหวัดพัทลุง. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 165-173.
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เรื่อง คอนเสิร์ตสร้างสรรค์ โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะ ปฏิบัติของแฮร์โรว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะปฏิบัติทางดนตรี และความสามารถในการแสดงคอนเสิร์ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 5
. รายงานสืบเนื่องจาก
การประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 174-186
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (2w3p) ร่วมกับบทสนทนาเพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน
บ้านห้วยทรายมิตรภาพที 150 จังหวัดพัทลุง.
. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 50-62
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบทักษะปฏิบัติของเดวีส์เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนบ้านแม่ขรี (สวิงประชาสรรค์) จังหวัดพัทลุง.. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 118-126
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบทักษะปฏิบัติของเดวีส์เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนที่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนบ้านแม่ขรี (สวิงประชาสรรค์) จังหวัดพัทลุง.. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 118-126
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนของเดวีร์ที่มีต่อสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนบ้านแม่ขรี (สวิงประชาสรรค์) จังหวัดพัทลุง.. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 102-109
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดประสบการณ์โดยการใช้แบบฝึกทักษะลีลามือและเกมการศึกษาที่มีผลต่อการพัฒนาความพร้อมทางภาษาไทยด้านการรู้จักพยัญชนะของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนวิทยปัญญา จังหวัดพัทลุง.. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 32- 39
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง รูปสี่เหลี่ยม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาล
ป่าบอน จังหวัดพัทลุง
. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง., (1)1, 63-76
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลักของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านวังน้ำขาว จังหวัดนครสวรรค์ ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเวทคณิตร่วมกับชุดฝึกทักษะการคูณ. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 77-84
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2564). ผลการใช้วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารร่วมกับเกมที่มีต่อความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอาหรับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนอะมาดิยะห์มูลนิธิ จังหวัดพัทลุง. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 21-31
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2563). Developmentof Training Packages on Learning Management for Developing Students Analytical Thinking in Multicultural Society for Teachers in Five Southern Border Provinces. ในการประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 51
December 18th 2020
, (51)1, 1-11
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีบูรณาการการสอนของเมอร์ดอค (MIA) ร่วมกับผังกราฟิกเพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, (52)1, 1-15. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/266291/179594
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) เรื่อง พื้นฐานตัวโน้ตดนตรีสากล เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชั้นนประถมศึกษาปีที่ 1 . วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, (25)2, 47-58. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jpcru/article/view/265543/180926
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2566). ผลการจัดการเรียนรู้แบบโฟร์แมท (4MAT) ร่วมกับสื่อมัลติมีเดียที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารพุทธศาสตร์, (5)3, 1967-1978. https://drive.google.com/file/d/1vKcwfO0IjQ6S12Xq2hna9LgVyJhe61ER/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เรื่อง มหัศจรรย์หัวเขา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค เอส ที เอ ดี ร่วมกับเกมกระดานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ . วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม , (14)1, 351-362. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/npuj/article/view/273555/183087
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการการสอนอ่านของเมอร์ดอคร่วมกับสื่อประสมที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารพุทธศาสตร์, (6)1, 463-474. https://drive.google.com/file/d/1UeJdOCyBBIjIWJIIf6bhakueT4MibuaI/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้นาฏศิลป์พื้นบ้านภาคใต้: ซัมเป็ง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา. . วารสารพัฒนศิลป์วิชาการ, (6)1, 112-133. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/Patanasilpa/article/view/271350/181498
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับระบบสมองกลฝังตัวที่มีต่อทักษะการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารพุทธศาสตร์, (6)1, 1667-1680. https://drive.google.com/file/d/12SlDy9rmBK_9TUOpNdjToH0WamALZ3Gk/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้แบบเทคนิคทีมเกมแข่งขัน (ทีจีที) โดยใช้เกมทางภาษาที่มีต่อทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษและทักษะการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารพุทธศาสตร์, (6)1, 2235-2246. https://drive.google.com/file/d/14Mr9OVL-mxNgetZKeV2OBJCPQu3lIJmx/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). ผลการจัดการเรียนรู้แบบตอบสนองด้วยท่าทาง (ทีพีอาร์) ร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติที่มีต่อทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3.. วารสารพุทธศาสตร์, (6)6, 2197-2208. https://drive.google.com/file/d/14Mr9OVL-mxNgetZKeV2OBJCPQu3lIJmx/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เรื่อง มหัศจรรย์หัวเขา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค เอส ที เอ ดี ร่วมกับเกมกระดานที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารมนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, (14)1, 351-362. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/npuj/article/view/273555/183087
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการบูรณาการสอนของเมอร์ด็อค (MIA) ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกเพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, (52)1, 1-15. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/266291/179594
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมร่วมกับระบบสมองกลฝังตัวที่มีต่อทักษะการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี, (6)1, 1667-1680. https://drive.google.com/file/d/12SlDy9rmBK_9TUOpNdjToH0WamALZ3Gk/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2566). ผลการจัดการเรียนรู้แบบโฟร์แมท (4MAT) ร่วมกับสื่อมันติมีเดียที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี, (5)3, 1967-1978. https://drive.google.com/file/d/1vKcwfO0IjQ6S12Xq2hna9LgVyJhe61ER/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) เรื่อง พื้นฐานตัวโน๊ตดนตรีสากล เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านโน๊ตดนตรีสากลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารราชภัฏเพรชบูรณ์สาร, (25)4, 47-58. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jpcru/article/view/265543/180926
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค เอส ที เอ ดี ร่วมกับ เทคนิค เค ดับเบิ้ลยู ดี แอล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, (20)1, 19-33. https://so19.tci-thaijo.org/index.php/SDUGSAJ/article/view/288/178
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการสอนการอ่านของเมอร์ดอคร่วมกับสื่อประสมที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี, (6)1, 463-474. https://drive.google.com/file/d/1UeJdOCyBBIjIWJIIf6bhakueT4MibuaI/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้นาฏศิลป์พื้นบ้านภาคใต้ : ซัมเป็ง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวรนารีเฉลิม. วารสารพัฒนศิลป์วิชาการ, (8)1, 112-133. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/Patanasilpa/article/view/271350/181498
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือทีมแข่งขัน (ทีจีที) โดยใช้เกมทางภาษาที่มีต่อทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษและทักษะการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี, (6)1, 2235-2246. https://drive.google.com/file/d/14Mr9OVL-mxNgetZKeV2OBJCPQu3lIJmx/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). ผลการจัดการเรียนรู้แบบตอบสนองด้วยท่าทาง (ทีพีอาร์) ร่วมกับการแสดงบทบาทสมติที่มีต่อการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3,. วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี, (6)1, 2197-2208. https://drive.google.com/file/d/15np_97AVZaVHhPXvFqvPCnjyqN884OVO/view
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การจัดการเรียนรู้แบบการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (CLT) ร่วมกับเทคนิคการแสดงบทบาทสมมติที่มีต่อทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, (7)24, 67-80. https://drive.google.com/file/d/1tGmmM6A93_S3P0KhXTrQLgw9M_jOttPx/view?usp=sharing
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้วยการทดลองวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารการกิน เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชื่อวารสาร วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม . วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, (8)11, 75-85. https://drive.google.com/file/d/1zqkDJyc5xngLb39AeDgaydXqMxKQvQO1/view?usp=sharing
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การสร้างแผนการจัดการ เรียนรู้โดยใช้วิธีการอ่านแบบ เอส คิว โฟร์ อาร์ (SQ4R) ร่วมกับเทคนิคหมวก 6 ใบ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนและความสามารถในการอ่าน ภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 1 . วารสารวิชาการ มจร.บุรีรัมย์, (9)3, 269-279. https://drive.google.com/file/d/130j1_heB3ejP6WE8j5OuxYyyYHQPBhfT/view?usp=sharing
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การพัฒนาแผนการจัด กิจกรรมเสริ หลักสูตร เรื่อง มัคคุเทศก์ท้องถิ่นจังหวัดสงขลา เพื่อ การท่องเที่ยวสายมูเตลู สำหรับ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูงชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการท่องเที่ยว. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, (11)12, 33-40. https://drive.google.com/file/d/1RSA3QhUXNNEvLACJwgqTVWkX98pSPdir/view?usp=sharing
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2567). การสร้างแผนการจัดการ เรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะ ปฏิบัติของแฮร์โรว์ร่วมกับสื่อประสม เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะปฏิบัติรำวงมาตรฐานของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารวิชาการ มจร.บุรีรัมย์, (9)3, 292-301. https://drive.google.com/file/d/1TGWmpyKcCTdIyqFB-suga7aHASeLLkBp/view?usp=sharing
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2568). ผลของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิธีสอนแบบบูรณาการของเมอร์ ดอคซ์ ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, (12)2, 70-81. https://drive.google.com/file/d/1ZKAn_LnV4_UuiBGFFJh7-K18snzrRr2W/view?usp=sharing
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2568). ผลการจัดกิจกรรมเสริม หลักสูตร เรื่อง การเล่นกีตาร์โปร่ง โดย ใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับสื่อมัลติมีเดียเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะ ปฏิบัติการเล่นกีตาร์โปร่งของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 . วารสารสังคมพัฒนศาสตร์, (8)4, 114-126. https://drive.google.com/file/d/1F6DYcrkC7v625CdqqqrKgCUzRiA-M76c/view?usp=sharing
จุไรศิริ ชูรักษ์. (2568). การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรโดยใช้รูปแบบการสอนทักษะ ปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ที่มีต่อทักษะปฏิบัติการร้อง และการรำโนรา 12 ท่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา. วารสารสังคมพัฒนศาสตร์, (8)4, 114-126. https://drive.google.com/file/d/11Q6Zw29bxbvfs2MrHldSTq8hljdIwlzQ/view?usp=sharing
บริการวิชาการที่ทำ
| ปีงบประมาณ | ชื่อโครงการ | งบประมาณ (บาท) |
|---|
การจดทรัพย์สินทางปัญญา
| วันที่ประกาศ | ผลงาน/สิ่งประดิษฐ์ | ประเภท |
|---|