ประวัตินักวิจัยและผลงาน

ข้อมูลส่วนตัว ผลงานวิจัย และทรัพย์สินทางปัญญา

Profile Picture

ข้อมูลส่วนตัว

ชื่อ - สกุล ผศ.ดร.ปรีดา เบ็ญคาร
เชื้อชาติ ไทย
ตำแหน่ง อาจารย์
หน่วยงาน คณะครุศาสตร์
อีเมล xxx@xxx.com
ที่อยู่ 103 ม.1 ต.กลาย อ.ท่าศาลา จ.นครศรีธรรมราช
เบอร์ติดต่อ 074

ผลงานวิจัย

หัวหน้าโครงการ ปรีดา เบ็ญคาร และคณะ. (2562). การสังเคราะห์งานวิจัยสาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบวิจัยคณะ (เงินบำรุงการศึกษา).
หัวหน้าโครงการ ปรีดา เบ็ญคาร . (2555). องค์ความรู้และแนวคิดด้านการจัดการเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์ครู. ได้รับทุนสนับสนุนจาก สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) .
ผู้ร่วมวิจัย ไพศาล คงเรือง และ ปรีดา เบ็ญคาร . (2554). การศึกษาความต้องการพัฒนาตนเองของบุคลากรผู้ปฏิบัติงานด้านไฟฟ้าในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเขตพื้นที่ จังหวัดสงขลา สตูล พัทลุง. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบประมาณแผ่นดิน(วช.).
ผู้ร่วมวิจัย ณรงค์ กาญจนะ และ ปรีดา เบ็ญคาร . (2553). กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนของครูดีเด่นในประเทศไทย. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบประมาณแผ่นดิน(วช.).
ผู้ร่วมวิจัย ณรงค์ กาญจนะ และ ปรีดา เบ็ญคาร . (2554). การใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในระดับมัธยมตอนปลาย ในจังหวัดสตูล พัทลุง สงขลา. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบประมาณแผ่นดิน(วช.).
ผู้ร่วมวิจัย จำเป็น สังข์มุสิกานนท์ และ ปรีดา เบ็ญคาร . (2554). การพัฒนาความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการเล่านิทาน. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบประมาณแผ่นดิน(วช.).
ผู้ร่วมวิจัย จุไรศิริ ชูรักษ์ และ ปรีดา เบ็ญคาร . (2563). การจัดการเรียนรู้โดยใช้โมเดซิปปาร่วมกับกระบวนการทำงานกลุ่มและเทคนิคการใช้คำถามที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะด้านซอฟท์สกิลล์ และเจตคติต่อความเป็นครูของนักศึกษาครูในมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. ได้รับทุนสนับสนุนจาก งบวิจัยคณะ (เงินบำรุงการศึกษา).
ผู้ร่วมวิจัย จุไรศิริ ชูรักษ์ และ ปรีดา เบ็ญคาร . (2563). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเรื่อง “คอนเสิร์ตสร้างสรรค์” โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะปฏิบัติทางดนตรี และความสามารถในการแสดงคอนเสิร์ต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5. ได้รับทุนสนับสนุนจาก .
ผู้ร่วมวิจัย จุไรศิริ ชูรักษ์ และ ปรีดา เบ็ญคาร . (2563). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเรื่อง “คอนเสิร์ตสร้างสรรค์”โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะ ปฏิบัติของแฮร์โรว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะปฏิบัติทางดนตรี และ ความสามารถในการแสดงคอนเสิร์ต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 . ได้รับทุนสนับสนุนจาก .

ผลงานตีพิมพ์เผยแพร่

ปรีดา เบ็ญคาร . (2562). มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนในการทำวิจัยในชั้นเรียนของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. AL-NUR บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยฟาฏอนี, (14)27, 23-36
ปรีดา เบ็ญคาร . (2566). การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) ร่วมกับสื่อการเรียนรู้โดยไม่ใช้คอมพิวเตอร์ (Unplugged Coding) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสาร มจร อุบลปริทัศน์, (8)3, 937-950. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/270239/181269
ปรีดา เบ็ญคาร . (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) เรื่อง พื้นฐานตัวโน๊ตดนตรีสากล เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านโน๊ตดนตรีสากลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารราชภัฏเพรชบูรณ์สาร, (25)2, 47-58. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jpcru/article/view/265543/180926
ปรีดา เบ็ญคาร . (2567). การพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย โดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคเอส คิว โฟร์ อาร์ ร่วมกับนิทานพื้นบ้านอิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารพุทธศาสตร์ มจร. อุบลราชธานี, , (6)2, 1321-1336. https://drive.google.com/file/d/1RStYxq4kt-SMUPGkaN9kVviRxQkQNT70/view
ปรีดา เบ็ญคาร . (2564). ผลการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เรื่อง “คอนเสิร์ตสร้างสรรค์” โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะ ปฏิบัติของแฮร์โรว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะปฏิบัติทางดนตรี และความสามารถในการแสดงคอนเสิร์ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 . รายงานสืบเนื่องจาก การประชุมวิชาการระดับชาติ หัวข้อเรื่อง หลักสูตรและการสอนในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. , (1)1, 174-186
ปรีดา เบ็ญคาร . (2566). การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) ร่วมกับสื่อการเรียนรู้โดยไม่ใช้คอมพิวเตอร์ (Unplugged Coding) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสาร มจร อุบลปริทัศน์, (8)3, 937-950. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/view/270239/181269
ปรีดา เบ็ญคาร . (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) เรื่อง พื้นฐานตัวโน้ตดนตรีสากล เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชั้นนประถมศึกษาปีที่ 1 . วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, (25)2, 47-58. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jpcru/article/view/265543/180926
ปรีดา เบ็ญคาร . (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อนเป็นรายบุคคล (TAI) เรื่อง พื้นฐานตัวโน้ตดนตรีสากล เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชั้นนประถมศึกษาปีที่ 1 . วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, (25)2, 47-58. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jpcru/article/view/265543/180926

บริการวิชาการที่ทำ

ปีงบประมาณ ชื่อโครงการ งบประมาณ (บาท)
2558 การส่งเสริมคุณภาพการศึกษาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน 250,000

การจดทรัพย์สินทางปัญญา

วันที่ประกาศ ผลงาน/สิ่งประดิษฐ์ ประเภท
© 2026 ระบบฐานข้อมูลวิจัยและบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา