การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลของการใช้บัตรสะสมแต้มตามแนวคิดเบี้ยอรรถกรที่มีต่อความรับผิดชอบในการส่งภาระงานของนักเรียน และ 2) เปรียบเทียบความรับผิดชอบในการส่งภาระงานระหว่างก่อนและหลังการใช้นวัตกรรม การวิจัยใช้รูปแบบการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลัง (One-Group Pretest-Posttest Design) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านแหลมทราย) จังหวัดสงขลา จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมแนะแนว 2) นวัตกรรมบัตรสะสมแต้ม (Point Card) และ 3) แบบบันทึกความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test for Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1) ภายหลังการใช้บัตรสะสมแต้มตามแนวคิดเบี้ยอรรถกร นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยความรับผิดชอบในการส่งภาระงานอยู่ในระดับสูงมาก (x = 7.80, S.D. =
0.95) และ 2) ผลการเปรียบเทียบก่อนและหลังการทดลอง พบว่า นักเรียนมีความรับผิดชอบในการส่งภาระงานหลังการใช้นวัตกรรมสูงกว่าก่อนการใช้นวัตกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 (t = 15.42) แสดงให้เห็นว่าการประยุกต์ใช้การเสริมแรงทางบวกด้วยบัตรสะสมแต้ม สามารถ
กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นและมีความรับผิดชอบในการส่งภาระงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ