| ชื่อบทความ | การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์และความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาจิตวิทยาสําหรับครูหัวข้อการเรียนรู้เรื่องกิจกรรมแนะแนวโดยผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานของนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ มหาวิท |
|---|---|
| ประเภทการตีพิมพ์ | วารสารวิชาการระดับชาติ |
| ชื่องานประชุมวิชาการ/วารสาร | วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร |
| ผู้แต่ง |
ไหมไทย ไชยพันธ์ุ จันทร์จิรา วงศ์ประไพโรจน์ มณีนุช รองพล เกรียงศักดิ์ รัฐกุล |
| วันที่ตีพิมพ์/นำเสนอ | 31 ธ.ค. 2567 |
| ปีที่ | 22 |
| ฉบับที่ | 2 |
| หมายเลขหน้า | 341-357 |
| ลักษณะบทความ | |
| Abstract | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์และเพื่อวัดระดับความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาจิตวิทยาสำหรับครูหัวข้อการเรียนรู้เรื่องกิจกรรมแนะแนว ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน รูปแบบเป็นการวิจัยกึ่งทดลองซึ่งผู้วิจัยดำเนินการทดลองตามแผนการวิจัยแบบวิจัยเชิงทดลอง 1 กลุ่มที่มีการวัดผลก่อนและหลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาวิชาชีครูชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากวิธีสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามขั้นตอนของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครู แบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ และแบบวัดความพึงความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความแตกต่างโดยการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาจิตวิทยาสำหรับครูของนักศึกษาวิชาชีพครูหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ของนักศึกษาวิชาชีพครูโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจต่อการเรียนอยู่ในระดับมาก |