จากปัญหาหลัก 2 ประการ คือ ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์อังกฤษ เรื่อง กาล (Tenses) ที่ต่ำ และการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนเป็นออนไลน์ ในช่วงการแพร่ระบาดของโควิด 19 จึงนำมาสู่งานวิจัยชิ้นนี้เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) สร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนเสริมความรู้ไวยากรณ์อังกฤษ เรื่อง กาล (Tenses)
ด้วย E- book 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนและหลังการใช้บทเรียน
3) ประเมินความพึงพอใจต่อบทเรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาปีที่ 1 เอกภาษาอังกฤษ
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) บทเรียนเสริมความรู้ไวยากรณ์อังกฤษ เรื่อง กาล (Tenses) ด้วย E - book จำนวน 8 บท 2) แบบทดสอบวัดความสามารถทางไวยากรณ์อังกฤษ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อบทเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของบทเรียนมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 75.69/75.90 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 75/75 2) ความสามารถทางไวยากรณ์อังกฤษหลังการใช้บทเรียนสูงกว่าความสามารถทางไวยากรณ์อังกฤษก่อนการใช้บทเรียนด้วย E- book นี้ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 3) กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจต่อบทเรียน ด้วย E- book ทั้ง 8 บทอยู่ในระดับมาก (4.32) นอกจากนี้ พบว่า ผู้เรียนมีความคิดเห็นเป็นไปในเชิงบวก และ
มีข้อเสนอแนะ คือ ให้เพิ่มภาษาไทยประกอบการอธิบายโครงสร้างของบทเรียนควบคู่กับภาษาอังกฤษ และเพิ่มประโยคตัวอย่างในบทเรียนให้มากขึ้น

คำสำคัญ: บทเรียนเสริมความรู้ไวยากรณ์อังกฤษ, กาล, E- book