การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบการรับรู้ความสามารถของตนเองในการตัดสินใจเลือกอาชีพของนักเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบนําตนเอง และ (2) เปรียบเทียบการรับรู้ความสามารถของตนเองในการตัดสินใจเลือกอาชีพกับเกณฑ์ร้อยละ 80 หลังการเข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมหาวชิราวุธ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จํานวน 38 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบกลุ่ม (Cluster)เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) ชุดกิจกรรมแนะแนวร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบนําตนเอง ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้องรายองค์ประกอบระหว่าง0.67-1.00และ (2) แบบประเมินการรับรู้ความสามารถของตนเองในการตัดสินใจเลือกอาชีพ ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.67–1.00 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และการทดสอบค่าทีผลการวิจัยพบว่าการรับรู้ความสามารถของตนเองในการตัดสินใจเลือกอาชีพหลังเรียน(𝑥̅=13.16, S.D.=0.95) สูงกว่าก่อนเรียน(𝑥̅=7.71, S.D.=1.31) อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (2) คะแนนการรับรู้ความสามารถของตนเองในการตัดสินใจเลือกอาชีพหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบนําตนเอง สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 ที่กําหนดไว้ โดยพบว่าร้อยละ 100 ของกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนผ่านเกณฑ์ดังกล่าว