การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้แผนที่ความคิดต่อนักศึกษาคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (EFL) เพื่อปรับปรุงการจดจำและจดจำคำศัพท์ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ผู้เรียน EFL 64 คนได้รับการทดสอบก่อนและหลังเกี่ยวกับคำศัพท์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม จำนวน 64 คน มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. แบบทดสอบนี้ใช้เป็นเครื่องมือ เช่น ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เครื่องมือ mind map เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์โดยการจำและจดจำคำศัพท์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ การทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent Samples ผลการศึกษาพบว่าหลังจากเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้แผนที่แนวคิด คะแนนของผู้เรียนดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังจากทำแบบทดสอบ ในตอนท้ายของการศึกษา มีการหารือถึงความหมายของผลลัพธ์