รายละเอียดโครงการบริการวิชาการ

1. ข้อมูลทั่วไป
ภายใต้โครงการใหญ่ : โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก/โรงเรียนเกาะแก่ง/โรงเรียนสอนศาสนา
ชื่อโครงการ : อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาและยกระดับทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับครูในศตวรรษที่ 21
สาขาวิชาการ : สาขาการศึกษา
คำสำคัญ (Keywords) : การพัฒนา, ยกระดับ, ทักษะการสอนภาษาอังกฤษ, การสื่อสาร, ศตวรรษที่ 21
ปีงบประมาณ พ.ศ. : 2569
ได้รับงบประมาณ : 743,980 บาท
ประเภทโครงการ : โครงการพัฒนา
สอดคล้องประเด็นยุทธศาสตร์ : 1. การพัฒนาท้องถิ่น - ด้านการศึกษา
แหล่งงบประมาณ : งบประมาณแผ่นดิน
หน่วยงาน : สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผู้รับผิดชอบโครงการ : เสรี ชะนะ
2. ข้อมูลการดำเนินงาน
วันที่จัดโครงการ : 28-30 เมษายน 2569, 5-7 พฤษภาคม 2569, 8-10 พฤษภาคม 2569
ที่มาของปัญหา : ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษบางคนมีข้อจำกัดด้านองค์ความรู้ ทักษะ และเทคนิคการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ทันสมัยและสอดคล้องกับแนวทางของหลักสูตร ประกอบกับครูบางส่วนไม่ได้สำเร็จการศึกษาในสาขาวิชาภาษาอังกฤษโดยตรง
วิธีแก้ปัญหา : จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาและยกระดับทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับครูในศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาและยกระดับทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนขนาดเล็กในจังหวัดสงขลา พัทลุง และสตูล โรงเรียนเกาะแก่งในจังหวัดสตูล และโรงเรียนสอนศาสนาควบคู่สามัญในจังหวัดสงขลา ระยะเวลา 3 วัน ๆ ละ 6 ชั่วโมง รวม 18 ชั่วโมง
พื้นที่ดำเนินงาน : ห้องประชุม 1 ชั้น 4 อาคารศูนย์ภาษาและคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, ห้องประชุมคูหาสวรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1 อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง, ห้องประชุมกาหลง วิทยาลัยชุมชนสตูล, ห้องประชุมอาคารศูนย์ข้อมูลสารสนเทศการท่องเที่ยวจังหวัดสตูล
กลุ่มเป้าหมาย/พื้นที่เป้าหมาย : จังหวัดสงขลา ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดสงขลา จำนวน 80 คน, จังหวัดพัทลุง ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดพัทลุง จำนวน 40 คน, จังหวัดสตูล ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดสตูล จำนวน 40 คน
กระบวนการดำเนินงาน : จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาและยกระดับทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับครูในศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาและยกระดับทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนขนาดเล็กในจังหวัดสงขลา พัทลุง และสตูล โรงเรียนเกาะแก่งในจังหวัดสตูล และโรงเรียนสอนศาสนาควบคู่สามัญในจังหวัดสงขลา ระยะเวลา 3 วัน ๆ ละ 6 ชั่วโมง รวม 18 ชั่วโมง
3. ผลผลิต และ ผลลัพธ์
ประเภทผลผลิต (Output) : พัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิต
รายการผลผลิต : 1. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดสงขลา เข้าร่วมโครงการ จำนวน 76 คน (ร้อยละ 95.00), 2. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดพัทลุง เข้าร่วมโครงการ จำนวน 35 คน (ร้อยละ 87.50), 3. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดสตูล เข้าร่วมโครงการจำนวน 41 คน (ร้อยละ 102.50), 4. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนเกาะแก่ง และโรงเรียนสอนศาสนาควบคู่สามัญ มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่อบรมและสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้ ร้อยละ 96.40, 5. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจต่อการอบรม ร้อยละ 98.40, 6. ผู้เข้าร่วมโครงการมีทักษะทางภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น ไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ซึ่งจำนวนผู้ทำแบบทดสอบก่อนและหลังการอบรมในแต่ละจังหวัดไม่เท่ากัน, 7. จำนวนหมู่บ้าน/ชุมชน 540 หมู่บ้าน/ชุมชน, 8. จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่บริการที่เข้าร่วมการ พัฒนายกระดับคุณภาพการศึกษา 96 โรงเรียน, 9. จำนวนนวัตกรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนา 152 คน, 10. จำนวนประชากรที่เข้าร่วมโครงการเกิดทักษะในการจัดการเรียนรู้การสอนภาษาอังกฤษ 152 คน, 11. ผลการประเมินความสุขมวลรวม (GVH) ของผู้เข้าร่วมโครงการจังหวัดสงขลา พัทลุง และสตูล อยู่ในระดับอยู่เย็นเป็นสุข (คะแนนเฉลี่ย 84.62)
จำนวนที่ขายได้ : 0 ชิ้น
ยอดขาย : 0 บาท
จำนวนผู้เข้าอบรม : 76 คน
จำนวนผู้เข้าอบรมที่นำความรู้ไปเผยแพร่ : 61 คน
จำนวนผู้เข้าอบรมที่นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ : 61 คน
ผลลัพธ์ (Outcome) : 1. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดสงขลา เข้าร่วมโครงการ จำนวน 76 คน (ร้อยละ 95.00), 2. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดพัทลุง เข้าร่วมโครงการ จำนวน 35 คน (ร้อยละ 87.50), 3. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในจังหวัดสตูล เข้าร่วมโครงการจำนวน 41 คน (ร้อยละ 102.50), 4. ครูที่ทำหน้าที่สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนเกาะแก่ง และโรงเรียนสอนศาสนาควบคู่สามัญ มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่อบรมและสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้ ร้อยละ 96.40, 5. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจต่อการอบรม ร้อยละ 98.40, 6. ผู้เข้าร่วมโครงการมีทักษะทางภาษาอังกฤษที่ดีขึ้น ไม่น้อยกว่าร้อยละ 20 ซึ่งจำนวนผู้ทำแบบทดสอบก่อนและหลังการอบรมในแต่ละจังหวัดไม่เท่ากัน, 7. จำนวนหมู่บ้าน/ชุมชน 540 หมู่บ้าน/ชุมชน, 8. จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กในเขตพื้นที่บริการที่เข้าร่วมการ พัฒนายกระดับคุณภาพการศึกษา 96 โรงเรียน, 9. จำนวนนวัตกรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนา 152 คน, 10. จำนวนประชากรที่เข้าร่วมโครงการเกิดทักษะในการจัดการเรียนรู้การสอนภาษาอังกฤษ 152 คน, 11. ผลการประเมินความสุขมวลรวม (GVH) ของผู้เข้าร่วมโครงการจังหวัดสงขลา พัทลุง และสตูล อยู่ในระดับอยู่เย็นเป็นสุข (คะแนนเฉลี่ย 84.62)
ภาคีเครือข่าย : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3, สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1, สำนักงานเขตพื้นที่การศึ