| ภายใต้โครงการใหญ่ : | โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก/โรงเรียนเกาะแก่ง/โรงเรียนสอนศาสนา |
|---|---|
| ชื่อโครงการ : | นิเทศติดตามผลโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาและยกระดับทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับครูในศตวรรษที่ 21 |
| สาขาวิชาการ : | สาขาการศึกษา |
| คำสำคัญ (Keywords) : | นิเทศ, ติดตามผล, ยกระดับทักษะ, การสอนภาษาอังกฤษ, ครู, ศตวรรษที่ 21 |
| ปีงบประมาณ พ.ศ. : | 2569 |
| ได้รับงบประมาณ : | 144,820 บาท |
| ประเภทโครงการ : | โครงการพัฒนา |
| สอดคล้องประเด็นยุทธศาสตร์ : | 1. การพัฒนาท้องถิ่น - ด้านการศึกษา |
| แหล่งงบประมาณ : | งบประมาณแผ่นดิน |
| หน่วยงาน : | สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ : | เสรี ชะนะ |
| วันที่จัดโครงการ : | 14 กรกฎาคม - 14 สิงหาคม 2569, 23 กรกฎาคม 2569, 14 กรกฎาคม 2569, 23 กรกฎาคม 2569, 3 สิงหาคม 2569, 17 กรกฎาคม 2569, 24 กรกฎาคม 2569, 14 สิงหาคม 2569, 20-21 สิงหาคม 2569, 10-11 สิงหาคม 2569, 7 สิงหาคม - 6 กันยายน 2569 |
|---|---|
| ที่มาของปัญหา : | ขาดหลักฐานและข้อมูลเชิงประจักษ์ว่าผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้หรือไม่ อย่างไร |
| วิธีแก้ปัญหา : | 1. นิเทศติดตามผล 2 วิธี คือ 1.1 ลงพื้นที่นิเทศติดตามผลในจังหวัดสงขลา พัทลุง และสตูล 1.2 ติดตามผลผ่านระบบออนไลน์ (Google Forms) ด้วยแบบนิเทศติดตามผลการจัดโครงการ 2. วิเคราะห์และสรุปผลการนิเทศติดตาม |
| พื้นที่ดำเนินงาน : | สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 จำนวน 8 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จำนวน 16 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 จำนวน 7 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา จำนวน 29 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1 จำนวน 9 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 จำนวน 17 โรงเรียน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล จำนวน 20 โรงเรียน, สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสตูล จำนวน 10 โรงเรียน |
| กลุ่มเป้าหมาย/พื้นที่เป้าหมาย : | สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 จำนวน 8 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จำนวน 16 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 จำนวน 7 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา จำนวน 29 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1 จำนวน 9 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2 จำนวน 17 โรงเรียน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล จำนวน 20 โรงเรียน, สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสตูล จำนวน 10 โรงเรียน |
| กระบวนการดำเนินงาน : | 1. นิเทศติดตามผล 2 วิธี คือ 1.1 ลงพื้นที่นิเทศติดตามผลในจังหวัดสงขลา พัทลุง และสตูล 1.2 ติดตามผลผ่านระบบออนไลน์ (Google Forms) ด้วยแบบนิเทศติดตามผลการจัดโครงการ 2. วิเคราะห์และสรุปผลการนิเทศติดตาม |
| ประเภทผลผลิต (Output) : | พัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิต |
|---|---|
| รายการผลผลิต : | ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้รับจากการอบรมไปใช้ประโยชน์และประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้อย่างเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning, เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร, การใช้ AI และการผลิตสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนการนำกิจกรรม เกม เพลง และสื่อรูปแบบต่าง ๆ มาใช้เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียน รวมทั้งยังพบว่าผู้เข้าร่วมโครงการได้สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงของผู้เรียนในทางที่ดีขึ้น ทั้งการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนความมั่นใจในการแสดงออก ความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษและความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ การลงพื้นที่ยังพบตัวอย่างการนำความรู้ไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและผู้เรียน เช่น การใช้ AI สร้าง ใบงาน แฟลชการ์ด นิทาน และเกมบิงโก (Bingo) เพื่อเพิ่มความหลากหลายของกิจกรรม การใช้เกมและเพลงเพื่อส่งเสริมการออกเสียงและการสื่อสารภาษาอังกฤษ รวมถึงการปรับรูปแบบกิจกรรมและสื่อให้สอดคล้องกับระดับความสามารถและความแตกต่างของผู้เรียนในแต่ละชั้นเรียน อย่างไรก็ตาม ยังมีข้อจำกัดด้านความแตกต่างของพื้นฐานผู้เรียน ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม อุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ รวมถึงความพร้อมของระบบอินเทอร์เน็ตของโรงเรียนบางแห่งที่อาจส่งผลต่อประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน |
| จำนวนที่ขายได้ : | 0 ชิ้น |
| ยอดขาย : | 0 บาท |
| จำนวนผู้เข้าอบรม : | 0 คน |
| จำนวนผู้เข้าอบรมที่นำความรู้ไปเผยแพร่ : | 0 คน |
| จำนวนผู้เข้าอบรมที่นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ : | 0 คน |
| ผลลัพธ์ (Outcome) : | ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้รับจากการอบรมไปใช้ประโยชน์และประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้อย่างเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning, เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร, การใช้ AI และการผลิตสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนการนำกิจกรรม เกม เพลง และสื่อรูปแบบต่าง ๆ มาใช้เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียน รวมทั้งยังพบว่าผู้เข้าร่วมโครงการได้สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงของผู้เรียนในทางที่ดีขึ้น ทั้งการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนความมั่นใจในการแสดงออก ความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษและความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ การลงพื้นที่ยังพบตัวอย่างการนำความรู้ไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนและผู้เรียน เช่น การใช้ AI สร้าง ใบงาน แฟลชการ์ด นิทาน และเกมบิงโก (Bingo) เพื่อเพิ่มความหลากหลายของกิจกรรม การใช้เกมและเพลงเพื่อส่งเสริมการออกเสียงและการสื่อสารภาษาอังกฤษ รวมถึงการปรับรูปแบบกิจกรรมและสื่อให้สอดคล้องกับระดับความสามารถและความแตกต่างของผู้เรียนในแต่ละชั้นเรียน อย่างไรก็ตาม ยังมีข้อจำกัดด้านความแตกต่างของพื้นฐานผู้เรียน ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม อุปกรณ์และสื่อการเรียนรู้ รวมถึงความพร้อมของระบบอินเทอร์เน็ตของโรงเรียนบางแห่งที่อาจส่งผลต่อประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน |
| ภาคีเครือข่าย : | สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 จำนวน 8 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จำนวน 16 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 จำนวน 7 โรงเรียน, สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดส |