รายละเอียดโครงการบริการวิชาการ

1. ข้อมูลทั่วไป
ภายใต้โครงการใหญ่ : โครงการพัฒนาระบบบริหารของมหาวิทยาลัย
ชื่อโครงการ : อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง ฉีก ตัด ปะ ปั้น ศิลปะปฐมวัย
สาขาวิชาการ : สาขาการศึกษา
คำสำคัญ (Keywords) : ฉีก, ตัด, ปะ, ปั้น
ปีงบประมาณ พ.ศ. : 2569
ได้รับงบประมาณ : 102,800 บาท
ประเภทโครงการ : โครงการอบรม/บริการวิชาการ
สอดคล้องประเด็นยุทธศาสตร์ : 1. การพัฒนาท้องถิ่น - ด้านการศึกษา
แหล่งงบประมาณ : งบประมาณแผ่นดิน
หน่วยงาน : สถาบันวิจัยและพัฒนา
ผู้รับผิดชอบโครงการ : วีระชัย แสงฉาย
2. ข้อมูลการดำเนินงาน
วันที่จัดโครงการ : วันที่ 22-23 เมษายน 2569
ที่มาของปัญหา : จากการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน ได้จัดกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มีการบูรณาการกับหน่วยการเรียนรู้ได้สังเกต พบว่า การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยนั้นเด็กส่วนใหญ่มีปัญหาด้านความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก และเนื่องจากเด็กในระดับปฐมวัยยังไม่มีความคล่องตัว ไม่มีทักษะการประสานการใช้มือและสายตากล้ามเนื้อเล็กไม่แข็งแรง ไม่สามารถใช้มือได้อย่างคล่องแคล่วตลอดจนการใช้ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการด้วย อาจเป็นเพราะเด็กไม่ได้รับการส่งเสริมการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กเท่าที่ควร เนื่องจากสภาพการอบรมเลี้ยงดูจากทางบ้านที่มักไม่ปล่อยให้เด็กทำกิจกรรมต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งทำให้มีผลเสียต่อพัฒนาการของเด็ก ในขณะเดียวกันผู้ปกครองมีค่านิยมเร่งให้เด็กเขียนหนังสือได้โดยไม่คำนึงถึง
ความพร้อมของเด็ก และกระบวนการจัดกิจกรรมของครูผู้สอนในโรงเรียนยังขาดกิจกรรมที่เป็นการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กเฉพาะด้าน
ด้วยเหตุนี้ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา จึงได้จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง ฉีก ตัด ปะ ปั้น ศิลปะปฐมวัย เพื่อพัฒนาความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมศิลปะปฐมวัย และครูสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ
วิธีแก้ปัญหา : จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) โดยมีกระบวนการดำเนินงาน ดังนี้
1. การบรรยายให้ความรู้
จัดการบรรยายเพื่อสร้างความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับแนวทางการจัดการเรียนรู้ฉีก ตัด ปะ ปั้น ศิลปะปฐมวัย โดยมีเนื้อหาสำคัญ ได้แก่
1.1 ศิลปะการปั้นสำหรับเด็กปฐมวัย
1.2 หลักการและเทคนิคการฉีก ตัด ปะ กระดาษสำหรับเด็กปฐมวัย
2. การฝึกปฏิบัติการ
จัดกิจกรรมฝึกปฏิบัติในหัวข้อ ฉีก ตัด ปะ ปั้น ศิลปะปฐมวัย โดยเน้นให้ผู้เข้าร่วมสามารถเรียนรู้และฝึกปฏิบัติจากแนวทางที่ได้รับจากวิทยากร ทั้งนี้ มีวิทยากรประจำกลุ่ม จำนวน 3 กลุ่ม เพื่อให้คำแนะนำและดูแลการฝึกปฏิบัติอย่างใกล้ชิด โดยให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้ฝึกปฏิบัติ ดังนี้
2.1 การปั้นดินน้ำมันเป็นรูปต่าง ๆ
2.2 การปั้นดินน้ำมันตามหัวข้อเรื่อง
2.3 การฉีก ตัด ปะกระดาษตามหัวเรื่อง
3. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และซักถาม เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์ แสดงความคิดเห็น และซักถามข้อสงสัยกับวิทยากรเกี่ยวกับทางการจัดการเรียนรู้ฉีก ตัด ปะ ปั้น ศิลปะปฐมวัย เพื่อให้สามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้กับการจัดการเรียนการสอนในบริบทของแต่ละโรงเรียน
พื้นที่ดำเนินงาน : ห้องประชุม IRD.L ชั้น 1 สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
กลุ่มเป้าหมาย/พื้นที่เป้าหมาย : ครูปฐมวัย โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 43 จำนวน 15 โรงเรียน รวม 34 คน
กระบวนการดำเนินงาน : จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง ฉีก ตัด ปะ ปั้น ศิลปะปฐมวัย
3. ผลผลิต และ ผลลัพธ์
ประเภทผลผลิต (Output) : พัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิต
รายการผลผลิต : 1. ครูปฐมวัยโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 43 เข้าร่วมโครงการ จำนวน 34 คน, 2. ครูปฐมวัยโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมศิลปะปฐมวัยและสามารถนำไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้, 3. ครูปฐมวัยโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนสามารถออกแบบและจัดกิจกรรมศิลปะปฐมวัยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก
จำนวนที่ขายได้ : 0 ชิ้น
ยอดขาย : 0 บาท
จำนวนผู้เข้าอบรม : 34 คน
จำนวนผู้เข้าอบรมที่นำความรู้ไปเผยแพร่ : 34 คน
จำนวนผู้เข้าอบรมที่นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ : 34 คน
ผลลัพธ์ (Outcome) : 1. ครูปฐมวัยโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัยเพิ่มขึ้น และสามารถเลือกใช้กิจกรรมได้สอดคล้องกับวัยและพัฒนาการของเด็ก
2. ครูสามารถออกแบบและจัดกิจกรรมศิลปะปฐมวัยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก โดยสามารถประยุกต์ใช้เทคนิคและรูปแบบกิจกรรมที่หลากหลายในการจัดการเรียนรู้
3. การจัดกิจกรรมศิลปะในชั้นเรียนมีความหลากหลายและส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กมากขึ้น โดยเปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติและแสดงออกผ่านกระบวนการทางศิลปะอย่างเหมาะสม
4. เด็กปฐมวัยได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านกิจกรรมศิลปะที่เหมาะสมกับวัย ซึ่งช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างรอบด้าน
ภาคีเครือข่าย : โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านชายควน, โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนสื่อมวลชนกีฬา, โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านบาโรย, โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนพลตำรวจเอกสมศักดิ์ แขวงโสภา (บ้านทุ่งสบายใจ), โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนมหาราช 1, โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านสำนักเอ